Një fotografi e bërë në një klasë ka tronditur gjithë rajonin, duke shkaktuar reagime të shumta dhe të forta.
Ajo tregon një mësuese në momentin e mësimdhënies, por ka një detaj shqetësues që ka tërhequr vëmendjen e të gjithë atyre që e kanë parë.
Në dorën e mësueses mund të shihet një element që shumë njerëz e kanë interpretuar si të papranueshëm, duke shkaktuar diskutime të mëdha mbi metodën që ajo ka përdorur.
Ky detaj ka ngritur pyetje serioze për mënyrën se si mund të përdoren taktikat për të motivuar nxënësit, duke bërë që shumë të pyesin nëse kjo është një praktikë e pranueshme apo jo.
Nëse kjo është mënyra e "motivimit" të nxënësve, atëherë mund të bëhet fjalë për një metodë shumë, shumë të diskutueshme, që ngre çështje etike dhe profesionale në lidhje me mënyrat e mësimdhënies dhe marrëdhënien mes mësuesve dhe nxënësve.
Reagimet janë të ndryshme; disa mendojnë se ky është një shembull i keq, ndërsa të tjerë e shohin si një mundësi për të diskutuar teknikat e ndryshme pedagogjike që mund të përdoren në klasë.
Çdo rast i tillë nxjerr në pah nevojën për të përcaktuar qartë kufijtë e asaj që është e pranueshme dhe e duhur në mësimdhënie. /Telegrafi/
