Në studimin ku janë përfshirë 2.000 nxënës të shkollave fillore dhe të mesme, janë përdorur teste nga matematika, leximi dhe aftësitë e të folurit
Revista Journal of Pediatrics njofton se në lidhjen ndërmjet formës fizike dhe rezultateve në testet shkollore nuk kishin ndikuar faktorët e tillë, si mosha, statusi socio-ekonomik, gjinia apo prejardhja etnike e nxënësve. Porse në suksesin e tyre kishte pasur efekt vetëm gjendja e mirë fizike. /Telegrafi/